Aanmaken en zuiveren van biodiesel voor het onderwijs

De leerlingen krijgen onder andere antwoord op de volgende vragen

• Hoe ziet de reactie van biodiesel eruit?
• Hoe werkt een geroerde tankreactor?
• Van het labo naar een continue procesomgeving: hoe vind ik mijn weg in een procesinstallatie?
• Hoe begin je eraan om zo iets te leren?
• Is zo’n installatie wel veilig?
• De bediening van een procescomputer, ga ik dat wel kunnen?
• Wat als er toch een storing is?

Programma

• Biodiesel maken: reagentia afwegen, doseren
• Warmte, koken, verdampen, stoom
• Schemalezen, regelkringen, procescomputers
• Toegepaste procestechnieken (warmteleer, fysica, scheidingstechnieken…)
• Installatiebediening, economische factoren, omgaan met storingen
• Rollenspel bordoperator, buitenoperator, kwaliteitscontrole

Leerplandoelstellingen

De leerlingen kunnen:

• Proefopstellingen voorbereiden, uitvoeren en resultaten formuleren en toelichten
• De verschillende fasen van de gebruikte elektromechanische benoemen
• Onderzoeksmethoden in een zelf uitgevoerd experiment herkennen
• Een onderzoeksvraag bij een eenvoudig elektromechanisch probleem formuleren
• Experimenten of onderzoeksopdrachten uitvoeren aan de hand van een instructie
• Tijdens de uitvoering, uitvoeringsfouten ontdekken en oplossingen formuleren
• Gepaste hulpmiddelen en informatie gebruiken om gegevens te verzamelen, relaties te onderzoeken en resultaten voor te stellen
• Reflecteren over de te bekomen resultaten en over de aangewende methode